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| Objectifs
pédagogiques terminaux (Q
324) |
| 1 |
Argumenter
les principales hypothèses diagnostiques |
| 2 |
Justifier
les examens complémentaires pertinents |
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| Objectifs
pédagogiques (collège des Professeurs
de pneumologie) |
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| Démarche
diagnostique devant un nodule pulmonaire solitaire |
| Objectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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1 |
Connaître
la définition radiologique du nodule pulmonaire solitaire. |
| 2 |
Savoir
que 3 causes sont à l'origine de 85 à 90% des nodules
pulmonaires solitaires.
Connaître la répartition de fréquence des 3 principales
causes de nodule solitaire (cancer bronchique, métastase,
foyer tuberculeux) selon l'âge (avant ou après 40 ans),
le sexe et le tabac. |
| 3 |
Savoir
que les causes à l'origine des 10 à 15% restants
sont nombreuses : tumorales (carcinoïde, hamartochondrome...),
non tumorales (hématome, kyste hydatique, pneumonie
chronique, fistule artério-veineuse, atélectasie
ronde, aspergillome, localisation d'une maladie
de système). |
| 4 |
Connaître
les moyens d'exploration (non invasifs et invasifs)
d'un nodule pulmonaire solitaire. |
| 5 |
Connaître
l'intérêt de récupérer d'éventuels clichés radiologiques
antérieurs (médecine du travail, interventions
chirurgicales antérieures) pour juger de l'évolutivité d'un
nodule pulmonaire solitaire. |
| 6 |
Savoir
que la tomodensitométrie est l'examen indispensable
dans le bilan d'un nodule solitaire. |
